在=工作述职报告、考核会上的讲话

第一篇：在2014年工作述职报告、考核会上的讲话

同志们：

xx年，我们在市委、市政府的正确领导下，致力于建设事业的科学发展、和谐发展、率先发展，广大干部职工团结进取、奋发有为，各项工作取得了新的成绩。xx年是成绩辉煌的一年，正如市里领导评价的那样，建设部门工作任务重，完成得好。可以说，我们经受了锻炼，磨炼了作风，增强了凝聚力和战斗力。我们这次述评要讲成绩、讲作风，要评出干劲、评出风气。下面我讲两点意见：

(一)要正确认识年度考核工作

搞好年度考核工作，是每位干部职工应尽的职责，《公务员法》有明确的规定。述职是整个考核过程的基础，是注重实绩、发扬民主的前提。我们必须以高度的政治责任感做好这项工作，它从一个侧面反映了我们对待工作、对待事业、对待个人的负责态度。实事求是地总结自己的工作，把成绩讲够、把经验讲透、不流于形式，才能真正达到述职的目的，才能实现考核促进工作，工作推动干部成长进步的良性循环。今年的述职大家尤其要重视，我们今年取得的成绩大，完成的任务重，遇到的困难也多。实践的多，需要总结的就多。这一年来的实践很丰富，总结得好，就是我们一笔很大的财富，就能促进我们的工作有质的提高，帮助工作上升到新境界。

测评体现了考核工作的群众观点，每个国家工作人员都应该正确的对待、接受群众的评价。这不但在《公务员法》上有规定，而且在中组部、人事部新颁布的《公务员考核规定》(试行)第三款考核程序中进一步加以明确，便于操作实施。同时，根据《规定》(试行)，考核结果作为调整职务、级别、工资以及奖励、培训、辞退的依据。我们要本着对他人负责，也对自己负责的态度，在行使权利的同时，尽到一名党员、干部应尽的义务。只有这样，才能起到测评反映民意，民意监督干部的作用。

(二)要把述评工作转化成反映作风，推动作风建设的力量

xx同志在中纪委全会上的重要讲话中强调，要全面加强和改进新形势下领导干部的作风建设，努力实现领导干部作风的进一步转变。进一步加强领导干部作风建设，对于积极应对新形势，破解当前的难题有决定性的作用。我们建设工作当前既面临着良好的发展机遇，也会遇到一些困难和挑战，因此抓好作风建设尤为重要。我们欣喜的看到，建设系统的广大干部职工已经形成了一个谋事干事、争先创优的良好风气，这既是我们建设系统一种好的干部作风的反映，也是我们进一步加强干部作风建设的良好基础。我们能有这样一个好的基础是不容易的，这是和同志们想干事，能干事，干成事的事业心、责任心分不开的。我们就是要在干事创业中磨炼作风，不能只搞清谈。这次述评一定要把好的作风体现出来，使考核工作最终转化成促进作风建设的力量，成为建设工作的助推器。

新的一年里我们要继续发扬求真务实、奋发进取的精神，用心研究，用心工作，用心落实，为推进建设事业又快又好发展，为建设“大临沂、新临沂”做出新的更大的贡献。

过去的一年我们团结奋进，新的一年即将到来，在这里我代表局党委向诸位、并通过你们向全体干部职工致意，祝大家家庭幸福，工作进步，新的一年再创辉煌!

第二篇：团队工作百分考核述职报告

锦西小学少先队工作百分考核述职报告

江都区丁伙镇锦西小学陈萍

2014年的8月，承蒙校领导厚爱，我从校语文教研组长被调至校少先队大队辅导员。到校大队部工作以后，在上级少先队组织和校领导的关心和指导下，在全体辅导员的大力协助下，本人较圆满的完成了我校一年的少先队工作，并也取得了一定的成绩，现对照2014-2014学年《江都区学校少先队工作百分考核细则》汇报如下：

一、自身修养不断提高。

本人能依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表，是一名积极要求进步的教师。本人热爱少先队事业，无违法违纪行，能积极参加各项业务进修和培训充实提高自己。在担任校大队辅导员以来，尽心尽职，少先队工作积极主动，能团结带领广大少先队员创造性地开展富有特色的少先队活动。在参加区综合实践课的基本功大赛中，获得二等奖。主动承担邵樊片的活动观摩，也取得较好的效果。

二、主题活动丰富多彩，卓有成效。

本校少先队在学校校长室的带领下参加了区多次竞赛活动，也组织进行了形式多样的主题教育活动关结合重大节日、纪念日开展了庆祝或纪念活动。组织开展青少年志愿者活动，有组织、有制度，建有红领巾一条街等阵地。

1.积极扎实开展“双争”工作。

年初同时申报了“青年文明号”和“青年岗位能手”。由于扎实有效地开展争创活动，年底我校沈素艳老师获得了“青年岗位能手”称号，初三英语备课组获得了“青年文明号”。

2.为确保志愿者活动落到实处，我们采取了以下措施：

①成立了志愿者服务组织，制定志愿者服务制度；

②建立敬老院、振中路、红领巾一条街等活动基地；

③对服务内容、对象进行总体安排，集体活动和个别活动相结合。本学期已到基地活动6次，收到了良好的效果。

3.积极开展“双推”活动，并形成推优机制。

已有四名老团委委员被推优入党，每学期限发展一批新团员，确保团青比例达到要求。全校合计团员499人，在校学生818人达到了61%。

4.积极组织青少年学生参加主题教育活动，且活动效果显著。

积极组织学生参加 “感恩励志”黑板报评比活动、参加市爱国主义读书征文及书画等竞赛

活动，在市爱国主义读书征文及书画竞赛中也有多人获奖。

5.结合重大节日、纪念日开展庆祝或纪念活动，对学生进行思想政治教育。

①4月3日开展去邓华烈士陵园祭扫活动，对学生进行革命传统教育。

②5月4日开展教师篮球赛和青年教师座谈会。

③9月30日为了迎接国庆，丰富学生的校园文化生活，培养和发展学生的个性特长和创新能力，举办了第十二届校园文化艺术节活动。

④12月9日组织新团员整治学校周边卫生环境，对学生进行劳动意识的培养。

6.积极主动开展与各种时政挂钩的各项活动。

我校能充分利用校园广播系统，每天中午学生能看到午间新闻，遇到大的时事政治，在政教处与团委的牵头下，能第一时间收看。另外充分利用学校橱窗与学校“校园之声”广播台，让学校多方面了解各种时政。开展“全民道德宣传日”活动等系列活动，

三、基础建设

本校团队工作每学期有工作计划、总结，能每月活动有安排。能认真贯彻《国旗法》，有正常规范的升旗仪式。在政教处的协助下能结合重大节日与时事做好校园的画廊和各班黑板报布置与评比。“三会两制一课”制度健全。能坚持标准，有计划发展团员，按标准收缴团费，并合理使用。也能认真做好团队业务报刊订阅使用工作，开展理论调研，踊跃发表文章。并不断加强团的基础设施建设，中学生团校、业余党校工作正常开展。

1.每学期制定切实可行的工作计划，学期末进行工作总结，排找问题。每月有活动，周周有安排，并定期上报局团委。

2.认真贯彻《国旗法》，规范升旗仪式。

3.定期布置校园的画廊和黑板报。

4.“三会两制一课”制度健全。

5.坚持标准，有计划发展团员，按标准收缴团费，并合理使用。已完在团费上缴任务，且完成团员发展计划。

6.积极订阅团队业务报刊，并认真开展理论研究和撰写论文。2014年本人也参加了市团队干部论文大赛。

7.不断加强团的基础设施建设，建成中学生合格团校。

四、团队一体化建设。

本校团队工作能实施团队组织建设一体化，学校建有少先队大队，按团队一体化建设要求配

备17名少先队辅导员,充分合理使用了《班队工作手册》，并开展上报了辅导员职级评审资料。 改进了初中少先队员的佩戴标志，每年举行“换巾仪式”和集体离队仪式，通过共青团值日岗对少先队标志佩戴情况定期进行检查。学校也建有合格的少先队队室，经常使用，教育效果好。也积极开展雏鹰争章活动，学校把雏鹰行动作为实施素质教育的标志性工程，纳入学校主要工作。积极开展少先队自动化小队和假日小队活动，开展“手拉手”活动 ，例如很好的开展了“爱心一日捐”活动。

五、工作创新与其他方面。

本校团队工作能与学校的传统体育项目“软式排球”“结合起来，全面开展学校文体活动，充分培养学生特长。在工作内容、工作方式上讲究合作、创新，人性化教育与管理，充分发挥班主任与团队干部的作用，学校常规管理很到位，教师工作热情高，学生学习主动性强。学校在校长的牵头下开展了“让学生成为自律的主人”扬州市级课题。本人能按要求参加上级召开的有关会议或活动。在担任宜陵片负责人，能健全分片观摩制度，积极组织并承办了片里的一些活动，取得了一定的成绩。

回顾上学年自己所领导的团队工作，虽然有了长足的进步，取得了明显的成绩，但离上级要求、校领导和广大团员学生的期望还有一定距离。本人也还存在学习不够、领导水平有待提高等方面的局限和差距。在新的一学年，将尽最大努力克服缺点和不足，争取把我校的团队工作跃上新台阶，开创新局面。

第三篇：基础教育工作责任考核述职报告

基础教育工作责任考核述职报告

龙川县县委常委、常务副县长：韦钦强

2014年4月

我从2014年3月分管龙川县教育工作以来，认真履行职责，注重调查研究，力求在最短的时间内熟悉并着手落实我县基础教育的工作责任。现将本人分管教育一个多月以来履行职责情况简要报告如下。

一、注重调查研究，掌握我县基础教育现状

自今年3月分管教育工作一个多月的时间内，我认真履行职责，大胆负责，统筹兼顾，创新工作思路，强化工作措施，落实工作责任，多次深入教育部门和基层学校调查研究，现场办公，从多方面了解教育的基本情况，已基本掌握我县教育现状。

近两年来，龙川县委、县政府深入落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针和政策，确立了“教育强县”战略目标，以办人民满意教育为工作出发点和落脚点，坚持把教育摆在优先发展的战略地位，并将“学梅州、找差距、兴教育”作为各级领导班子的共识，出台了一系列关于教育发展的工作意见、制度和方案，扎实推进教育改革与创新，优化教育发展环境，落实经费保障，坚持数量与质量并重、普及与提高并进、全面发展与特色创设并举、纵向进步与横向领先并力的内涵发展道路，既充分挖掘传统潜力，又竭力扩张现代教育资源，力求在经济层面较低的状态下，不断提升教育质量，在构建完善“以县为主”管理体制，推进教育均衡发展上取得可喜成效。

目前，我县教育事业与其他各项事业一样，已经站在了一个新的历史起点上。据统计，我县近90万人口，辖25个镇，有高级中学2所，完中8所，技工学校1所，职业学校1所，初级中学35所，小学340所，幼儿园54所。全县高中专任教师1076人，学历达标率78%；初中专任教师2591人，学历达标率97.2%；小学专任教师4101人，学历达标率99.6%。全县在校高中生15318人，初中在校生46812人，小学在校生78644人，在园幼儿15309人。小学适龄儿童入学率达到99%以上，巩固率达100%；初中三年巩固率达到94%以上；“三残”儿童、少年入学率达93.6%以上；学前教育毛入学率达51.08%。两年来公开招进527名教师，对麻布岗中学校长和其他完全中学副校长进行了公开选拨；表彰奖励先进教师234名，先进教育工作者77名，十佳校长10名、十佳教师10名、十佳班主任10名。两年来教育经费总投入67080万元，生均教育经费支出及生均公用经费支出逐年增长；教育非学历教育各类培训达88批11124人；投入5687.93万元用于农村中小学校的c、d级危房改造；投入750多万元装配实验教学，实施“校校通”工程；中心小学以上拥有电脑室、语音室，初中以上有理化生实验室；农村小学三年级全部开设了英语课程、中心小学四年级全部开设了信息技术课程。2014年，我县教师人均月工资1988元，公务员人均月工资1892元，县城教师人均月工资2014元，农村教师人均月工资1990元，符合广东省关于教师工资福利待遇“两相当”的工作要求。投入5160万元用于普高建设，新增高中阶段学位3800个，高中阶段毛入学率66.8%；中职招生逐年增长；2014年龙川一中高分通过国家级示范性普通高中终期督导验收，县实验中学高分通过广东省普通高中教学水平评估。省一级普通高中学位占全县普通高中学位50%以上；两年来我县升学率和高考上线连创新高；农村免费义务教育稳步实施，老师和学生参加各级各类竞赛及其它教育工作亮点纷呈。

尽管龙川教育成绩喜人，但仍存在镇与镇之间、校与校之间教育发展不平衡、个别学校存在班额过大、教育经费的投入不能满足教育发展的需要等问题，需要今后努力予以解决。

二、对基础教育工作的认识

十年树木，百年树人；经济要发展，社会要进步，教育须先行。龙川要在新形势下不落伍，跟上时代发展的步伐，就必须继续花大力气研究存在的问题，找出解决问题的可行办法，只有存在的问题逐一得到解决，教育才能获得不断发展的动力，才能步入良性发展的阶段。教育既是社会的基础工程，又是社会的系统工程。教育是关涉千家万户，关系子孙后代的大事，是家庭幸福、社会发展的基石。办好教育，办大教育，除了满腔热情之行，更要按照教育特有的内在规律办事，不能带感情色彩，不能一时冲动。教育属社会的上层建筑范畴，建立在社会的经济基础之上。所以，教育的发展需要社会的支持，需要政府的大力作为。教育不同于经济建设工作，可以在较短时间内见成果，她必须通过几年乃至十几年才能见效，才能有效益。这就要求主政者必须高瞻远瞩，本着为政一任，造福一方的负责任态度，认真贯彻科学发展观，必须树立教育优先发展的理念，为基础教育的发展提供必需的物质基础。

三、今后落实教育工作责任的意见和建议

多年来，历届县委县政府分管教育工作领导高度重视教育事业，正视困难，迎难而上，务实进取，开拓创新，积极探索符合龙川特色的教育改革与发展之路，取得了一系列辉煌的成就，为龙川教育均衡发展打下了坚实的基础。今年3月份，县委、县政府将教育工作调整由我分管，给予我一份沉甸甸的信任和责任。我深知，就我的能力与水平而言，承担这份重担，没有任何轻松可言，唯有全力以赴，尽管我心里有一丝不安与忐忑，但更多的是充满信心。我于1984年参加工作至今有20多年，工作是划了两个圈：从教师起步，又回到教师队伍；事业从教育开始，又回到了教育。细细品味，深感教育与我有不可割舍的缘份，教育是我的事业所在。现在，我又成为龙川教育工作者的一员，感到非常的骄傲和自豪，但我现在不是沉浸在喜悦之中，而是在深深地思考：我县教育到底与教育强县差距有多大？从纵向看，我县教育取得的成绩是辉煌的，振奋人心的；从横向看，我县教育与教育强县的差距并没有显著的缩小，在激烈的竞争中，稍有懈怠，就面临拉大差距的风险。危机意识、忧患意识占据了我整个心扉。我现在想得最多的是我县教育该如何更好更快发展，我们该做什么？作为分管教育领导，我想做好四件事情：

（一）继续加强学习，进一步提高思想政治素质和领导水平。深入学习领会十七大精神和党的十七届三中全会精神，始终坚持教育事业发展的正确方向。用中国特色社会主义理论武装头脑、指导实践、推动工作，把科学发展观的要求转化为推动教育事业发展的正确思路、政策措施和体制机制，进一步坚定全面贯彻党的教育方针的信心和决心。认真总结改革开放30年来我县教育工作的宝贵经验，借鉴和吸取其它地方和兄弟县区的成功做法，围绕我县基础教育现状，实现什么样的教育发展和怎样发展教育的问题，探索和把握新时期基础教育发展的科学规律，切实提高教育现代化水平，实现我县教育又好又快发展。加强调查研究，积极探索教育事业发展的新思路。当前我县基础教育处在新起点，面临新机遇，需要应对新挑战。要立足当前，着眼长远，进行战略性思考，准确分析把握我县基础教育的发展趋势，研究提出带有全局性、前瞻性的思想观点、政策措施和对策建议，推动基础教育的理论创新、制度创新和工作创新。要以求真务实的精神狠抓落实，以改革为动力，以提高质量为核心，以加强薄弱环节为重点，不断开创教育事业发展的新局面。要集中力量办一些给百姓增添信心、给教育界增添动力的事情，努力建设覆盖全民的公平教育、伴随一生的终身教育、资源共享的优质教育，为教育的发展营造良好的舆论氛围和社会环境。

（二）坚持既定的工作思路和做法，注重保持各项工作的连续性。近年来，以县委书记段邦贤同志为班长的县委领导班子提出建设“教育强县”的总目标，作出了一系列教育优先发展的工作部署，符合科学发展观的要求和龙川教育发展实际，极大地凝聚了人心、鼓舞了士气，收到了显著成效，对此，我将在进一步完善的基础上，坚定不移、一如继往地予以推进。并将同教育系统所有教职员工一起，同全县人民一道，把握机遇，直面挑战，同甘共苦，风雨同舟，以最大的决心和意志，开拓进取，励精图治，在继承中创新，在创新中发展，致力于龙川基础教育的改革与发展，共同创造龙川教育美好的明天。

（三）抓好教育系统干部队伍作风建设，努力提升教育教学质量，切实解决教育民生问题。要办好人民满意的教育，首先要努力建设人民满意的教育机关。教育系统要内强素质、外树形象，加强内部建设与管理，树立良好的精神风貌和社会形象。要切实抓好教育系统干部队伍作风建设，分阶段先行实施《龙川县初中阶段学校教育教学质量综合考评方案（试行）》，提升教育教学质量，切实解决广大师生最关心、最直接、最现实的利益问题，解决影响和制约教育科学发展的体制、服务、管理、招生、教师队伍建设等办学工作方面的突出问题，改进教育教学工作中的薄弱环节，解决实际工作中群众关心的难点和热点问题。

（四）以开拓创新的精神推动教育人事制度改革，确保教育均衡发展。要以即将实施的教师绩效工作制度为契机，稳步推进教育人事制度改革，盘活教师这一巨大人才资源，始终把培养造就高素质教师队伍作为根本大计，最大限度地调动广大教师的积极性和创造性，为教师的发展提供更多更好的平台，努力培养更多德才兼备、具有蓬勃创新精神的优秀教师，更好地发挥师资力量在基础教育均衡发展的关键性作用。

“路漫漫其修远矣，吾将上下而求索”。作为基础教育的新兵，在龙川教育未来发展的道路上，承载着更多的是责任和义务。今后，我有信心有决心在县委、县政府的领导下和上级业务主管部门的支持下，落实科学发展观，解放思想，认真履行职责，坚持优先发展教育的原则不动摇，坚持以人为本的教育理念不动摇，坚持办人民满意教育的目标不动摇，竭尽全力，逐一解决当前我县教育存在的问题，为继续谱写龙川教育事业发展新篇章作出应有贡献！

第四篇：基础教育工作责任考核述职报告

基础教育工作责任考核述职报告

南山区人民政府区长刘庆生

2014、2014年，在上级党委、政府的正确领导下，我区深入贯彻落实科学发展观，坚持把教育摆在优先发展的战略位置，不断加大教育投入，夯实基础教育。作为区长，我较好地履行了岗位职责，有效地促进了教育事业又好又快发展。

一、落实科学发展观，坚持教育优先发展

一是注重提高认识。我深深认识到，教育是实现南山经济社会发展目标的基础工程和先决条件。因此，在各种重要会议、重要场合，我经常强调教育工作的重要性，指出“教育是天字号工程”，明确要求全区各级把思想统一到“抓教育就是抓发展”上来，要树立“投资教育就是投资未来”的理念，切实增强做好教育工作的责任感和紧迫感。

二是注重科学决策。对发展教育，我时刻记挂在心，在各个层面突出教育，偏爱教育，在决策方面优先考虑和重点安排。我多次主持召开教育工作专题会议，重点解决教育发展急需的经费投入、队伍建设、学校设置和人员保障等问题。我坚持把改善民生放在首位，在2014、2014年相继推出了“惠民利民十大计划”和“十有工程”，教育设施完善计划和学有所教工程分别成为其中的亮点和重点。本人带头深入教育一线调研，了解学校发展情况，

并通过召开现场办公会议、教师职工座谈会等形式，广泛听取意见，协调解决教育工作中遇到的困难和问题。

三是注重队伍建设。我区制定了“教育人才高地战略”，创新了人才奖励的系列机制，率先在深圳市开展了名师工程，设立了奖金总额高达五百万元的“南山教育改革创新奖”，实施了“三名工程”（名校长、名教师、名班主任），每年教师节区委区政府都进行大规模表彰。这些机制的建立，激活了全区教育工作者的潜能，培养了一批在全国叫得响的名校长、名教师。此外，按照省、市有关规定，我们及时、足额下达教师编制，配齐课程改革和教育实验所需的各学科各类别教师。我区在编教师的工资水平与同级公务员基本相当，教师养老保险、医疗保险等方面的合法权益得到保障。

二、优化硬件投入，切实促进均衡发展

一是满足经费需求，优化硬件设施。我区财政收入充足，能够确保教育经费投入，义务教育实行免费教育，非义务教育阶段教育成本分担机制合理；连续多年实现了教育经费“三个增长”；制定了公用经费拨付生均化、基础设施配置标准化、行政后勤服务社会化的综合改革方案，加大了软件投入力度，率先建立了民办学校投入机制，实现了教育投资政策的“三个转变”；学校教育装备达到省规定标准，校际设备设施基本均衡；形成了教育经费管理、监督、协调和通报的新机制。2014、2014年，全区没有发生克扣、挪用、侵占教育经费的事件，没有擅自提高收费标准、设置收费项目等乱收费行为。

二是坚持合理布局，确保均衡发展。在制定和实施城市规划以及城中村、旧城改造中，我区会同深圳市发展和改革局、深圳市规划局合理规划义务教育阶段学校，优先考虑义务教育发展用地，留足义务教育发展用地及学校改建、扩建用地。近年来，每年新建义务教育阶段学校1-5所，切实保障新建住宅居民子女就近入学，全区就近入学率达到100%。全区学校布局合理，没有超过省、市规定的大班额现象。

三是消灭校舍危房，设施全部达标。我区全面加强学校校舍的建筑质量管理，消防设施全部达到有关规定，所有中小学校舍全部达到建设部规定标准，不存在c、d级危房。各级各类学校食堂全部按照b级以上标准建设，生活设施完善。全区所有学校均从一年级开设英语课和信息技术课，均建立了校园网，实现了“校校通”甚至“班班通”。各校功能室配备全部达到省规范化学校的标准。

三、坚持改革创新，全面提升整体实力

一是切实实施免费义务教育。由于我区严格执行国务院有关义务教育免费的规定，小学适龄儿童入学率达到100%；初中辍学率逐年下降，低于2%。我区坚持“随班就读”政策，残疾学生入学率达到95%以上，学前教育名入学率达到98%。

二是切实提高办学水平。2014、2014年，我区加强了中小学、幼儿园的督导评估，接受了省国家级示范性普通高中评估和省普通高中教学水平评估，开展了省义务教育规范化学校评估和区教育现代化示范学校评估，对部分幼儿园进行了等级评估。目

前，我区义务教育阶段和高中阶段公办学校优质学位达到

100％，民办学校优质学位达到41.7%。普通高考连创佳绩，2014年上线率位居全市首位，2014年高考上线率继续保持全市第一，达到97.63%，22项考核指标在全市名列第一。

三是切实发展职业教育。我区结合深圳市民的实际需求，积极推进职业教育战略性调整，全力办好职业教育精品，博伦职业技术学校在校全日制学生2014余人，为省重点职业学校，其宝玉石鉴定与商贸专业是广东省中等职业学校示范专业，拥有广东省乃至全国唯一的中等珠宝职业教育模拟珠宝商贸实训中心。我们根据省教育厅的相关规定，制定了招收欠发达地区生源的规划和措施，与连平县签订了有关协议。为进一步加强职业教育，我区积极筹备博伦职业学校迁建工作，8万平方米的新校区正在规划建设中。

四是切实资助贫困学生。按照《深圳市资助义务教育阶段特困学生就学暂行办法》等文件的有关规定，我区对享受市民政部门最低生活保障金救助的特殊困难户子女实行免收书杂费等资助，允许其他困难学生申请资助。从2014年至今，全区共资助贫困学生352人，资助金额为328,051元；共资助其他困难学生208人，资助金额为115,100元。

省考核组在对南山区党政主要领导干部2014年、2014年基础教育工作实绩考核时，提出了三条整改建议。两年来，我区在教育人事制度改革、教育均衡发展和教育改革创新方面，均取得了较好成效。

根据中共广东省委办公厅（粤办发〔2014〕9号），县（市、区）长基础教育工作责任考核指标，本人对2014、2014年全区基础教育进行认真全面自评，自评结果为：1、领导与管理工作得30分（满分30分）；2、投入与保障工作得34分（满分35分）；3、改革与发展工作得35分（满分35分），三项指标共得99分（满分100分），自评结果为优秀。

第五篇：市长基础教育工作责任考核述职报告

2014年3月到阳江任职以来，在上级党委和政府的正确领导和大力支持下，我坚持以科学发展观为指导，秉承阳江市历届党政领导班子重视教育、关心教育、支持教育的良好传统，认真履行党政领导干部基础教育工作责任，较好地完成了工作任务，促进了全市基础教育事业的全面协调可持续发展。现将本人履职情况报告如下：

一、全面实施教育优先发展战略

坚持把基础教育纳入全市经济社会发展的整体规划，从推动科学发展，促进社会和谐的高度去审视教育工作、谋划教育工作、推进教育工作。两年来，我多次召开政府常务会议专题研究教育问题，经常与党政班子成员以及教育、财政、人事等相关部门同志商讨研究提高教师福利待遇、发展高中阶段教育、调整职业教育结构、规范幼儿教育办园行为等教育专题工作，主动到教育局及各所学校调研、走访慰问，及时解决教育存在问题。同时，进一步完善了《阳江市“十一五”教育发展规划》，突出把加快高中阶段教育发展作为今后一段时期的一项重要工作，并研究出台了《关于普及高中阶段教育的实施意见》和《阳江市2014—2014年高中阶段教育发展规划》。在具体工作中，坚持做好“三个优先”：一是优先解决教育问题。凡是涉及教育的问题，政府常务会议优先安排，优先研究讨论。二是优先安排教育资金。尽管我市财政十分紧张，但对于教育经费投入，我总是要求财政部门要依法足额预算，并及时拨付，做到优先保证。三是优先办理教育事务。计划部门和城建部门优先安排教育建设项目，人事编制部门优先满足教育行业人员编制，全面落实教师增资和职称评审晋级政策。

二、全面推动教育科学发展

（一）加大投入，保障教育持续发展。坚持贯彻落实国家教育投入政策，在我市经济财力有限、教育负债沉重的情况下，想方设法多方筹措资金，不断增加教育投入，确保教育持续发展。2014年，全市国家财政性教育经费111507万元，占当年国内生产总值的2.3%；生均教育经费2014元，同比增加69元；生均公用经费为693元，同比增加173元。同时，城市教育附加费按规定全部用于发展教育，每年分别按省定标准落实农村税费改革转移支付5108万元用于教育，本级财政承担的免费义务教育资金、公用经费资金、校舍维修改造资金均(推荐打开范文网wwW.haOword.com)落实到位。两年来，新建校舍8万平方米，新建理化生及学科实验室139间、探究实验室5间、计算机室15间、语音室5间，新增多媒体电教平台326套、计算机1284台。今明两年又计划投入6亿元，迁建阳江市一中和新建阳江市第一职业技术学校新校区，现已完成征地、设计及土方工程招标，并将于年底正式动工。

（二）优化结构，促进各类教育优质发展。结合中小学危房改造，以小学就近入学、初中相对集中、优化教育资源配置为原则，积极做好中小学校撤并调整工作，近年来改扩建中小学121所，异地新建学校15所。同时，重点抓好高中阶段“扩容促优”工程，不断增加高中阶段优质学位。目前，全市有国家级示范性普通高中4所，省一级普通高中5所，市一级普通高中14所学校，国家级重点中职学校2所，省重点中职学校1所，高中阶段优质学位率达89.5%。随着阳江市一中和阳江市第一职业技术学校新校区的建成，2014年将新增高中阶段学位1.6万个，全市高中阶段教育毛入学率将达85%，提前一年实现基本普及高中阶段教育的目标。

（三）规范管理，提升教育教学质量。始终坚持以人为本的原则，全面提高教师队伍素质，努力建设一支师德高尚、结构优化、业务精良、素质较高的师资队伍。一是严把教师入口关，积极引进人才，优化了教师队伍结构，为教育发展提供有力的人才保障。xx年-2014两年，全市面向社会公开招聘教师1279名。二是不断加大师资培训力度，切实加强教师的培训工作。2014年全市共培训教师20141人次，其中培训骨干教师399人，校长93名（次）。通过多形式、多层次的学习培训，校长和教师们对现代教育理念有了新的认识，整体素质得到了有效提高，有效提升了全市师资水平。同时，组织开展教学质量提高年活动，以规范学校教学常规管理为重点，加强对教学过程的监控，对全市教学质量进行量化考核，努力提高教学质量。近年来，全市高考成绩持续提升，高分层人数和重点大学人数逐年增加。2014年，全市高考总上线人数达10935人，比上年增加2014人，增长24.7%；本科上线人数达4118人，比上年增加566人，增长15.9%；xx年—2014年，我市被北京大学、清华大学录取的人数分别是1人、4人和7人。

三、确保教育和谐稳定

一是维护教师切身利益。积极落实上级有关改善办学条件、提高教师待遇的一系列政策和规定，切实解决学校和师生的实际困难，千方百计为师生办实事、办好事。2014年下半年，省委、省政府提出教师工资水平“两相当”和解决代课教师福利待遇问题的意见后，市委、市政府领导高度重视，组织教育、人事和财政部门制定了工作方案，逐步解决教师“两相当”与代课教师福利待遇问题。今年教师节前，全市义务教育学校教师每人已增加不少于200元的生活补贴。2014年底前，全市将实现教师队伍与公务员队伍平均工资水平“两相当”。

二是建设平安和谐校园。一直以来，我始终把安全工作放在学校管理工作的首位，不断强化“责任第一，安全第一”的意识，多次组织公安、交通、安监、文化等部门开展大规模的校园周边环境集中整治行动，加强学校周边环境的安全管理和防范。同时，加强学校食品卫生管理，严格卫生许可，坚决取缔不符合食品卫生要求的食堂。各中小学校严格执行安全责任第一把手负责制和责任追究制度，切实抓好学校安全工作，认真制订各项应急预案，组织开展相关演习，杜绝各种意外伤害事故的发生，确保学生安全。