时间:2020-04-15 点击: 次 来源:sunbook.org 作者:佚名 - 小 + 大
【教育随笔】初心,你还在吗? 无言的歌 吴良的微空间 "不忘初心,方得始终".(《华严经》) 多年之后的夜晚,突然想到这个耳熟能详的词汇。内心不自觉地开始忐忑:初心,你还在吗? "其实,我只是想做一个爱教育、懂教育、善教育的合格的教育人。除此而外,别无他求。"这段文字在12年零202天之前,就被挂在了个人博客的公告栏里,直至今天。 忘?没忘? 记得在好几次给老师们聊专业成长的话题时,提到过这段话。至少说明,在形式上,没忘。不过,确实有些底气不足。 近8年的时光里,经历了三次工作岗位的调整,虽未离开教育系统,但多次试图找到当年给几十个孩子上语文课的感觉而不得,并为此隐隐有些伤感。 离开讲台是一种痛。尽管期间有机会站回讲台,却发现已经产生了疏离感。孩子们告诉我:老师,你的课跟我们语文老师不一样,很多内容对考试没什么帮助…… 虽然如此,依然会暗暗对自己说,条件成熟时还要争取多站回到讲台,勇敢地面对孩子们、老师们,更需要面对的是自己。 或许,这就是所谓的教育情结吧。 身在教育之中,免不了会有观察、发现和思考,问题和困惑自然如影随形。于是会自不量力地去探查问题成因与解决之道。 独自带班时,会把在书上读到的、网上看到的、自己琢磨出来的理念、方法都"拿来主义"、"现学现卖"地尝试一番,反倒积累了些心得。 做文字工作那段时间,主要精力放在了对教育宏观政策的"研究"上,"纸上谈兵"多于"身体力行".常会以"这是在做更宏大的教育"为由自我安慰,但也必须承认,相较于扎在学生堆儿里,确实提升了站位、开阔了视野,有了全局观和应对复杂局面的思想基础。 等再回到真实的校园,重温孩子们的可爱、老师们的辛苦以及学校工作的纷繁复杂之时,想要努力试着缩短教育理想和现实之间的差距。尽管有些异想天开,尽管很多想法做法不切实际,但内心从未后悔过,因为从来都知道"道路曲折、前途光明"的道理。 如今身处教研岗位,课程、教学、教改、科研等字眼,由之前的虚无缥缈变得清晰、立体起来。与学校、教师、学生的距离,不曾因岗位调整而拉大,只是深深感到责任更重、挑战更严峻了。 于永正老师辞世前曾说,年轻的时候不会教,等会教了,又老了。 于老师的虚怀若谷令我景仰之至。所以,人到中年,仍不敢妄言"懂教育".惟有时时学习、时时领悟、时时践行。 岁月不居,教育永恒。不忘初心,方得始终。当初心还在,就没有逃避闪躲、畏首畏尾的理由,只有毅然决然迎难而上。 今时今日,我们的教育需要更多的教育人抱定"为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平"的信念情怀,俯下身去,依循规律,立德树人,为孩子们提供更好的教育,为国家民族培养合格的公民。 上一篇:优秀教师随笔3篇 下一篇:生活需要信仰 推荐阅读
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