时间:2020-04-15 点击: 次 来源:sunbook.org 作者:佚名 - 小 + 大
【教学随笔】活用教材资源 攻克作文难关 文\刘文伟 问渠那得清如许?为有源头活水来。作文的源头活水在哪里? 低年级的写话和中高年级的作文让很多学生搜肠刮肚、痛苦不已,仍是捉襟见肘、毫不出彩。究根结底,学习课本时没想着如何用于写作,写作文时课本内容神游物外,完全是两码事,两张皮。 俗话说,采他山之石可以攻玉。课本里处处是宝石,怎么就攻不克作文这块美玉呢? 我指导孩子们把课本作为写作的活资源,融合于日常训练中,让一些学生的写话增色不少,也让一些学生茅塞顿开。 下面是几个孩子的看图写话: 习作一:孩子,去感受春天吧! 春天来了,猫妈妈对猫宝宝说:“孩子春天来了,外面美极了,真是春回大地,万物复苏,柳绿花红,莺歌燕舞,冰雪融化,泉水叮咚,百花齐放,百鸟争鸣啊……” 小猫说:“春天是多么美丽,多么明亮啊!打开笼子,我要去感受春天。” 于是,猫妈妈打开了笼子,猫宝宝冲了出去…… (这篇写话活用了本期课文《找春天》的内容和写法) 习作二:去闯世界吧 一天, 猫妈妈把小猫从笼子里放了出来。 她说:“孩子,你已经长大了,需要去闯天下了!” 小猫问:“要是我在野外迷了路怎么办呢?” 猫妈妈说:“夜晚北极星会告诉你的;白天树叶会告诉你的。孩子,勇敢的闯天下吧,你会交上好运的?” (这篇写话活用了本期数学课本中辨别方向的内容和本期语文课文《要是你在野外迷了路》的内容) 习作三:感受春天 寒冷的冬天过去了,春天来了,笼子里的一只小猫可以走路啦。 有一天,小猫从窝里醒来。她对妈妈说:“”妈妈,春天到了,花红柳绿,莺歌燕舞,我想出去看一下,行吗? 妈妈说:“去吧!” 小猫在外边,东看看,西看看,怎么也看不够,都忘了回家了? (这篇写话活用了本期语文课文《一匹出色的马》的内容) 习作四:挑战世界 一天,猫妈妈对小猫说:“出去吧,出去挑战世界吧!” 小毛猫说:“我一定要勇敢的去挑战世界,不能枉费了妈妈的一片苦心!” 猫妈妈说:“你该出去了,快去吧!” 说完,猫妈妈就让小猫出去了。 等小猫回来的时候,高兴的对妈妈说:“我挑战了世界各地。”妈妈说:“真是我的好孩子!”小猫听了开心极啦! (这篇写话让我们感受到外面的世界很精彩,与其说是挑战世界,不如说是挑战自己。) 是啊,如果能在写作时融入教材资源,无异于为写作植入了源头活水,必能流淌出清许的华章。 作者简介 刘文伟,新安县五头镇五头小学教师,从教23年。在工作中,秉持知行合一的理念,立志做思考的行动者,行动的思考者。 下一篇:我的教学随笔,共探讨,促成长 推荐阅读
津ICP备15000872号-2 |
QQ:2263794986 | 地址:北京市东城区 | 电话:2263794986 |
|